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2015年中考考纲
时间:2015/5/12 14:11:07 来源:本站 作者:三创网络 阅读数:
历史与社会o思想品德 本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育历史与社会课程标准》和《全日制义务教育思想品德课程标准》,结合浙江省教学实际制订而成。 一、考试范围和要求 (一)考试范围 《历史与社会》 生活的时空、社会变迁与文明演进、发展的选择三大主题所涉及的部分内容(详见考试目标)。 《思想品德》 心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2014年11月至2015年4月国内外重大时政。 (二)考试要求 历史与社会o思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系,考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,以培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性,《思想品德》的考查突出思想性和教育性,引导学生树立正确的价值观。 考试内容掌握程度的要求分三个层次,从低到高依次为了解、理解、应用,分别以字母a、b、c表示,其涵义如下: a——了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认,包括再认或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等。 b——理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。 c——应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中,分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题,包括在新的情境中使用抽象的概念、原则;进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系等。 (三)命题要求 在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平;有利于改进日常教学,促进学生生动、活泼、主动地学习;有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下,提出以下三点命题要求: 1.依据课程标准进行命题 《课程标准》是教学与评价的依据,教材是实现《课程标准》的途径和形式。因此,在今后的学业考试中我们都应严格以《课程标准》为依据来确定考试的内容和标准,即命题应依据《课程标准》,而不是依据某一种教材。 2.强调能力立意,突出应用性 重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系,注意理论和实际相结合,学以致用,考查实践能力,克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。 3.体现“四性”,即综合性、人文性、开放性和时代性 综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上,把学科内或学科间有关知识整合在一起,并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力,它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题,以及尝试进行实际操作的能力,它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力;按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。 人文性就是要坚持以人为本。从内容上看,试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等;从形式上看,试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放”,其主要特征是: ①命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力;②考试中允许学生查阅、参考有关资料;③评卷时注重结果,更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”,其表征是:①试题开放不封闭;②答案多元不唯一;③评分采意不采点;④创新加分是正理。从一定意义上说,开放性就是探究性,它主要培养学生的探究意识和探究能力,以及创新意识和创新能力。 时代性就是要结合时政热点,贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势,与时政热点、社会实际紧密相结合,强调学以致用、分析解决现实问题。 二、考试方式与试卷结构 (一)考试方式 历史与社会o思想品德学业考试试卷分《历史与社会》和《思想品德》两部分,可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。 (二)试卷结构 项 目 比 例 考试内容分布 《历史与社会》 《思想品德》(含时事政治) 50 % 50 % 考试要求分布 了解 理解 应用 约30 % 约40 % 约30% 试题类型分布 选择题 非选择题 约40 % 约60 % 试题难度分布 容易题 稍难题 较难题 约70% 约20% 约10% 三、考试目标 《历史与社会》部分 主题 考试内容 考试 要求 生 活 的 时 空 ▲共有的家园,共同的岁月 1.知道世界各大洲、各大洋的分布 2.知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的基本概况 a a ▲生活在不同的区域里 3.知道中国的地理位置,省级行政区的名称(全称、简称)、位置及行政中心 4.知道中国地形、气候的主要特点和主要河流(长江、黄河)的概况 5.概括我国四大地理区域的自然和人文环境特征,分析自然环境对人们生产、生活的影响 6.结合实例,分析因地制宜对发展区域经济的意义 a a c c ▲相关信息的获取、表达和理解 7.认识地图三要素,知道地图的基本种类,学会从地图中读取简单的地理信息 8.运用各种不同的地图和图表,分析或归纳区域的自然环境和人文环境的特点 9.根据调查的实际需要,学会选用适当的社会调查方法 10.知道获取历史信息的常用方法、途径,运用不同的资料有理有据地评析历史事件与历史人物 b C C C 社 会 变 迁 与 文 明 演 进 ▲人类文明的发端与农业区域文明 11.概述古代希腊罗马的政治体制,知道它们重要的文明成就 12.知道百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用 a a ▲中华文明的传承与中国古代历史进程 13.列出秦代到清代王朝更替的时序 14.说明秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治采取的措施及其影响 15.列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可o波罗来华、郑和下西洋等史实,知道中华文明和世界文明是相互影响的 16.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要举措 a b a b ▲西方的兴起与近代世界的变迁 17.列举启蒙运动的代表人物及其主要成就 18.比较英国和法国资产阶级革命、美国独立战争的概况 19.理解日本明治维新的内容及其影响 20.列举两次工业革命中的重大发明 21.从生产水平、政治体制、思想文化等方面,说明清末中国和西方主要资本主义国家的发展差距 22.说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响 23.说明洋务运动、戊戌变法的概况及其的影响 a b b a b b b 发 展 的 选 择 ▲20世纪的革命与战争年代 24.简述辛亥革命的重要事件和人物,探讨辛亥革命的历史意义 25.简述新文化运动和五四运动的过程,理解五四运动的影响 26.了解中国共产党的成立,知道中国特色革命道路的内容 27.了解第一次国共合作与北伐战争的历程 28.知道抗日战争中的重大事件,探讨抗战胜利的原因和意义 29.了解解放战争胜利的历程,知道解放战争的意义 30.列表比较两次世界大战的起因、性质和后果 c b a a c a b ▲当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择 31. 理解改革开放前新中国成长的曲折历程 32. 理解党的十一届三中全会的内容和意义 b b ▲和谐世界的追求与可持续发展的选择 33.知道当前我国主要的人口问题,掌握解决人口问题的途径 34.了解我国的资源状况,掌握解决资源问题的措施 35.描述我国主要的环境问题,掌握解决环境问题的措施 36.综述人口、资源与环境的关系,树立经济社会的可持续发展意识 c c c c ▲新机遇、新挑战、新选择 37.了解战后世界格局的变化趋势,理解和平与发展是当今时代的主题 38.简述新中国成立以来的外交政策和外交成就 b a 《思想品德》部分 主题 考试内容 考试 要求 心 理 健 康 和 道 德 教 育 ▲珍爱和尊重生命 1.懂得生命的独特性,理解每个人的生命都是有价值的 2.学会珍爱和尊重生命,实现生命价值 b c ▲认识自我与学会交往 3.知道正确认识自我的方法和途径 4.学会客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法 5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,学会平等待人 a b c ▲塑造良好道德 6.知道我国公民的基本道德规范 7.懂得理解与宽容,学会换位思考,与人为善 8.正确认识个人与集体关系,树立团队意识 9.懂得诚信的基本要求,做一个诚信的人 a b b c 法 律 教 育 ▲ 法律是一种特殊的行为规范 10.理解法律的特征和作用,懂得我国公民在法律面前一律平等 b ▲宪法是国家的根本大法 11.理解宪法与普通法的关系,自觉维护宪法尊严 c ▲法律对未成年人的特殊保护 12.了解法律对未成年人的特殊保护,学会运用法律保护自己 c ▲一般违法与犯罪 13.知道违法行为的含义及其分类 14.理解犯罪的三个基本特征 15.学会依法自律,预防违法犯罪 a b c ▲公民的人身权利 16.学会用法律捍卫生命健康权 17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私 c b ▲公民的财产权 18.知道公民的合法财产及其所有权受法律保护 19.学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权 a c ▲公民受教育的权利与义务 20.学会运用法律维护公民受教育的权利,自觉履行受教育的义务 c ▲消费者的合法权益 21.知道消费者享有的权利 22.学会运用法律维护消费者的合法权益 a c ▲公民的权利和义务 23.了解我国公民的基本权利和义务,理解公民权利和义务的关系 24.学会正确行使公民权利,自觉履行公民义务 b c 国 情 教 育 ▲我国现阶段的基本国情和基本路线 25.知道我国正处于社会主义初级阶段 26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容 27.理解改革开放的重要意义,坚定中国特色社会主义信念 a b c ▲我国现阶段的经济制度 28.知道我国现阶段的基本经济制度 29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性 30.了解我国现阶段的分配制度,懂得我国必须走共同富裕的道路 a b b ▲我国现阶段的政治制度 31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心 32.理解依法治国的基本方略 33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式 34.知道我国是一个统一的多民族国家,自觉维护国家统一和民族团结 35.学会依法参与政治生活 a b b b c ▲ 我国的社会主义精神文明建设 36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性 37.了解中华民族的传统美德,弘扬和培育民族精神 38.理解实施科教兴国战略的现实意义 a b c ▲我们的理想和责任 39.知道我国各族人民的共同理想,了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标 40.理解维护社会公平与正义的重要性,增强公平意识和正义感 41.认识当代青年的社会责任,做一个负责任的公民 a b c 时政 教育 42.2014年11月~2015年4月国内外重大时事政治
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