首 页 走进宋桥 校务公开 德育时空 教学科研 校园动态 党建工作 园丁风采 创客空间
  
 
 
校务公开
最新动态
上级文件
网站公告
一周工作
 
·宋桥中学高级教师职务评审教育教
·恒彩88登陆地址职称评价标准(试行
·宋桥中学创客教育五年发展规划
·恒彩88登陆地址奖励性绩效工资分配
·恒彩88登陆地址奖励性绩效工资分配
·恒彩88登陆地址奖励性绩效工资分配
·宋桥中学深化义务教育课程改革实
·宋桥中学三年发展规划
 
 
  校务公开 > 正文 返回首页 
宋桥中学高级教师职务评审教育教学能力与效果考核方案
时间:2016/12/7 13:01:06 来源:本站 作者:三创网络 阅读数:
平阳县万全镇宋桥中学文件 宋校字〔2016〕18 号 ________________________________________ 宋桥中学高级教师职务评审教育教学能力与效果考核方案 全体教师: 为了建立科学合理规范的中学教师专业职务评审机制,促进教师专业发展,加快高素质教师队伍建设,根据温州市人力资源和社会保障局、温州市教育局《关于印发温州市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》(温人社发〔2016〕182号)和温州市教育局、温州市人力资源和社会保障局《关于印发温州市中小学教师职称评价指导标准(试行)的通知》(温教人社发〔2016〕74 号)、平阳县中小学高级教师职务评审教育教学能力与效果考核评价指导意见(平教政〔2016〕361号)等精神,结合我校实际,特制定本方案。 一、基本原则 (一)坚持以德为先导向。把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件,完善年度师德考核工作,对教师违反师德行为实行“一票否决制”。 (二)坚持教学中心地位。要适应实施素质教育和课程改革的新要求,充分体现教师职业特点,注重教学改革,加强学期教学考核工作,鼓励教师全身心投入教书育人工作。 (三)坚持能力为重标准。注重教育教学工作业绩,注重教育教学方法,注重教育教学一线实践经历,引导教师立德树人,爱岗敬业,积极进取,不断提高教育教学能力和水平。 (四)坚持分类评价办法。根据教育教学工作特点和教师专业标准,制定具体评价条件,体现不同学段教师的职业特点。 二、考核评价对象 当年参加高级职称评审的教师。 三、考核评价内容、分值和方法. (一)考核评价内容和参考分值。 考核评价内容为四项:教育教学过程(6分)、教育教学能力(6分)、教育教学业绩(13分)、教学水平面试(20分),总分45分,其中一至三项内容满分25分。 (二)考核评价方法 1.教育教学过程(6分) 教育教学过程主要考核教师承担学校教研组活动工作任务,参与学校课程改革工作情况,以及教学常规和班级管理常规完成情况,根据工作任务的完成情况及考核等次给予计分,满分6分。 2.教育教学能力(6分) 教育教学能力主要考核教师教育教学改革成果和个人专业发展情况,包括教师参与学校拓展课程的开发开设以及参与优质课、课件制作、教育教学讲座、公开课、教育教学基本功竞赛、师徒结对(工作室成效)等情况进行考核,根据学校实际充分考虑到级别、获奖等次,对获得省、市、县学区级及以上此类荣誉的给予计分,满分6分。(所有荣誉都必须是教育行政部门颁发) 3.教育教学业绩(13分) ⑴学科教学(9分) 学科教学考核主要考核学期教学成绩情况,根据评定结果分优秀、良好、合格、不合格四类,其中优秀不高于20%(每学期考核优秀名单要上报县教师发展中心)。近三年学期教学考核等次优秀的得1.5分,良好的得1分,满分9分。 ⑵班级管理(2分) 班级管理主要考核担任班主任期间管理班级的成效,依据学校班级考评细则,对任现职以来所带班集体获市、县、校级优秀班集体荣誉的分别得2分、1分、0.5分,此项满分2分。(同一学期、不同级别取最高项) ⑶学生特长培养(2分) 学生特长培养主要考核教师指导学生参加在教育行政部门组织的各级各类比赛活动情况,对获得省级及以上、市级、县级荣誉的要给予计分,此项满分2分。(同一项目不同等次取最高项,所有荣誉都必须是教育行政部门颁发) 4.教学水平面试(20分) 教学水平面试,由学校参照《浙江省中小学教师教学水平面试办法》,抽取本学科教师、其他学科教师、行政领导(含行政领导在内本学科及其他学科教师比例为1:1)进行考核认定。采用现场备课、上课(或试课)的形式,从高分到低分确定A、B、C、D四个等第,考核结果A档占25%,B档占35%,C档占30%,D档占10%,A、B、C、D档分别得20分、15分、10分、5分。 5.考核结果评定 教育教学能力与效果考核得分由教育教学过程、教育教学能力、教育教学业绩、教学水平面试四项得分累计确定。考核结果A档(40分—45分)占25%,B档(30分—39分)占35%,C档(20分—29分)占30%,D档(10分—19分)占10% 。 具体计算办法:先按四项原始考核总分排序划分档次,A档占25%,B档占35%,C档占30%,D档占10%,再将A、B、C、D四档划定的最低分,分别给予赋值40分、30分、20分、10分,最后结合原始总分换算成教育教学能力与效果考核得分。教育教学能力与效果考核分数=原始考核总分/档次划定的最低分×档次的赋值分,若得分超过或等于档次的最高分,取档次的最高分。 四、考核评价工作要求 (一)加强领导。学校成立考核工作领导小组,制定与县《中小学高级教师职务评审教育教学能力与效果考核评价指导意见》相配套的考核实施方案与细则,负责考核的具体实施工作。 组 长:叶国琳 副组长:钟毓蒙 王展翼 谢炳珍 成 员:林亮亮 冯文杰 金阳邵 鲍必斌 冯绍军 陈爱峰 姜胜鸽 游海清 陈小燕 林 娜 林小娜 (二)严格考核。严格按照考核规定,定期按时、实事求是地对教师每学期的教育教学能力与效果进行考核,并将每学年的评定结果如实填写在专业技术人员年度考核表上,如果发现在考核中出现徇私舞弊、弄虚作假等行为的,要按有关规定从严处理。 (三)科学引领。根据不同学段、不同学科的教师职业特点,完善考核制度,通过考核引领教师认真履行岗位职责和提升专业发展水平。 五、其他 一级教师职务评审教育教学能力与效果考核,可参照执行。 附:宋桥中学高级、一级教师职务评审教育教学能力与效果考核表(试行) 万全镇宋桥中学 2016年10月27日 宋桥中学高级、一级教师职务评审教育教学能力与效果考核表(试行) 项次 评价内容 权重 得分 评价标准 一 教育教学过程 教学常规(5分)   (1)备课:教案、电子教案、课件按教科室要求完成的得1分,没有完成者不得分。(满分1分) (2)上课:上课迟到、早退一次扣0.5分;私下换课一次扣1分;无故旷课扣1分;学生睡觉、玩闹等课堂违纪行为教师不进行批评教育和制止扣1分。(满分1分) (3)作业批改:见学校作业检查评分细则,以作业检查记录为依据,每学期检查二次,一次优秀加0.5分。(满分1分) (4)教研活动:一学期10节听课,以检查记录单和教师听课笔记为依据,每少一节扣0.5分;一学年一次开课2次评课任务,每少一次开课或评课扣0.5分;(满分1分) (5)监考阅卷:以考务记录为依据,迟到或造成失误一次扣0.5分;没有特殊情况不服从学校安排阅卷、监考扣1分。(满分1分) 班级管理(1分)   教师积极参与班集体建设,帮带差生成绩卓著得1分;教师积极参与班集体建设,帮带差生成绩良好者,得0.5分;教师对班级不够关心,教育学生不耐心、效果差不得分。 二 教育教学能力 教改 成果 (2分)   教改成果、选修课程开发、优质课、课件制作、教育教学讲座、公开课、教育教学基本功竞赛、师徒结对等;一次市级以上得2分,县级得1.5分,学区乡镇级得1分,校级0.5分。(满分2分)(同一项目不同等次取最高项,所有荣誉均需提供文件或证书原件) 单项 先进 (2分)   国家、省、市、县、学区乡镇、学校各类先进;市级以上得2分,县级得1.5分,学区乡镇级得1分,校级0.5分。(同一项目不同等次取最高项,所有荣誉均需提供文件或证书原件) 学科 评奖 (2分)   国家、省、市、县、学区乡镇、学校各学科评奖;优质课等学科评奖一次市级以上得2分,县级得1分,学区乡镇级得0.5分。(同一项目不同等次取最高项,所有荣誉均需提供文件或证书原件) 三 教育教学业绩 学科教学(9分)   根据教务处提供的教师学期教学考核成绩,评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四类,依次得分为,优秀每次1.5分,良好每次1分,满分共约9分。(本年度参加晋升的教师,提供近两年的个人年度考核表,分值满分9分不变)。 班级管理(2分)   任现职以来所带班集体获市、县、学区、校级优秀班集体荣誉的分别得2分、1.5分、1分、0.5分,此项满分约2分。(同一学期、不同级别取最高项,教师要提供相关文件、证书原件)。 特长生培养(2分)   教师指导学生参加本学科在教育行政部门组织的各级各类比赛活动情况。获得省级及以上、市级、县级、学区荣誉的分别给予计2分、1.5分、1分、0.5分,此项满分约2分。(同一项目不同等次取最高项,所有荣誉均需提供文件或证书原件) 四 教学水平面试 20分   学校职称评审小组对教师上课根据《宋桥中学课堂教学评价量表》进行评定,按从高分到低分确定A、B、C、D四个等第,考核结果A档占25%,B档占35%,C档占30%,D档占10%,A、B、C、D档分别得20分、15分、10分、5分。 说明:1.同年度先进、同项目多次获奖只记最高分,不逐项累加。 2.除第二项“个人单项先进荣誉外,其余奖励、荣誉和成果均必须是任现职以来获得。
版权所有:恒彩88 联系地址:平阳县万全镇 联系电话:63623289 63628683
管理入口 备案序号:浙ICP备13034483号 技术支持:三创网络 后台管理